深耕内涵育人 淬炼履职本领——我校开展辅导员专题培训，推动学生工作内涵式高质量发展

为全面提升辅导员履职本领，推动学生工作由“事务型管理”向“内涵式、研究型育人”转型，2026年10月15日15:00-16:30，云南经济管理学院在200人报告厅组织开展推动辅导员工作内涵式高质量发展专题培训。此次培训由学校党委副书记、常务副校长杨军担任主讲人，各学院党总支副书记、学工办主任、团委书记、全体辅导员参加培训。

会议结合当前民办高等教育行业变革大势、高校分类改革政策导向以及学校办学实际，围绕民办高校时代变局、我校学生工作现实矛盾挑战、辅导员队伍能力短板、下一阶段重点工作任务等模块展开系统讲授，引导全体辅导员跳出繁杂事务，立足立德树人根本任务，找准岗位时代价值。

会议指出，民办高等教育已经告别规模扩张，全面进入价值证明期，2026—2030年是民办高校能力重构关键窗口期，招生“入口”与就业“出口”深度绑定，人才培养质量直接关乎学校生存与长远发展。面对政策调整、生源结构变化、人工智能快速迭代带来的多重压力，应用型高校学生工作必须破旧立新，坚决摒弃 “保姆式管理”，实现从“贴身看管”向“价值领航”转变。

会议强调，要推动多维度育人模式革新：日常管理弱化机械盯守，重在培养学生自主自律；奖助考评打破“唯分数论”，把实践实训、学科竞赛、社会实践纳入综合评价；心理育人由危机干预向人格塑造延伸，锤炼学生抗挫折能力；就业育人摒弃数据内卷，构建贯穿大学全周期生涯教育。辅导员要跳出“保姆、管家、消防员”的角色束缚，转型成为学生的思想引航员、职业引路人和成长赋能者，重点培育学生独立学习、独立思考、独立生活、独立生存、独立健全人格五大核心素养。

会上还直面辅导员队伍建设现状，梳理总结辅导员队伍在思政教育实效、精准服务、政策执行、复盘总结、就业育人、风险研判、学生骨干培养、“三考一创一竞赛” 推进等八个方面存在的突出短板，要求全体辅导员牢固树立危机意识、全局意识、质量意识、学习意识、纪律意识，跳出事务主义、经验主义，站在“招生—培养 —就业”全链条看待学生工作。

针对我校高质量学工建设，会议明确七项重点任务：更新思想观念，校准辅导员角色定位；做实思想价值引领，用好省级A级“一站式”学生社区平台推动思政下沉；强化精准服务育人，建立重点学生动态台账；钻研吃透各项学生管理政策，规范政策解读传导；深耕学风建设，将“三考一创一竞赛”嵌入人才培养全周期，打造“一院一品、一专业一特色”育人品牌；践行“大招生、大就业”理念，做实全周期生涯就业育人；坚持学思践悟，加快推进辅导员专业化职业化发展。

最后，党委副书记、常务副校长杨军寄语全体辅导员，辅导员岗位平凡，但意义深远。要牢记“厚德尚行”校训，践行“以学生为中心，以爱育人”办学理念，做学生信得过的人生导师和知心朋友，推动学生工作从“管理服务”全面转向“成长赋能”，为学校向着建设中国一流民办大学目标奋勇前进贡献学工力量。

一审一校：吴梦媛

二审二校：王立洁

三审三校：张先林