深入贯彻落实“健康第一”教育理念——全面推进“健康学校”建设走深走实

会议伊始，学生处副处长张先林就《全面推进健康学校建设实施方案（讨论稿）》做了专题汇报。方案围绕体育强基、美育浸润、劳动淬炼、心理护航、安全保障、急救普及、环境优化七大行动，系统构建覆盖全员、全过程、全方位的健康育人体系。

在交流研讨环节，与会人员结合部门工作职责，聚焦健康阵地打造、心理健康服务、五育融合、校园食品安全、健康宣传教育等重点内容展开深入讨论。

体育教育中心负责人张娟老师提出，围绕“健康第一”教育理念，构建“课堂教学、课外锻炼、运动竞赛、体质监测、评价激励”“五位一体”的以体育人体系。同时打造学校体育文化IP，营造全员参与、常态长效的校园体育氛围，助力学生全面发展和高质量就业。

美育教育中心负责人郭璐瑶老师表示，健康学校建设不仅要关注身体强健，更要注重心灵滋养。通过多维途径，以美润心、以美化人，让学生在发现美、欣赏美、创造美的过程中陶冶情操、舒缓压力，提升心理韧性。

劳育教育中心负责人管琼老师强调，聚焦大学生身心健康与劳动素养的协同提升，提出构建“以劳强体、以劳育心、以劳赋能、以劳传健”的实施体系，推动劳动教育与健康中国建设深度融合。

心理健康教育中心负责人马如仙老师提出，将积极推动心理健康工作模式从被动“咨询干预”向主动“服务教育”转变。构建“校-院-班-舍”四级预警防控体系，做到心理问题早发现、早预防、早干预。

随后，与会人展开热烈讨论，逐一梳理工作，明确跨部门协同机制，细化任务清单与推进时限，凝聚起“全员参与、全域覆盖、全程联动”的建设共识，为推动健康学校建设落地见效奠定了坚实基础。

党委委员、副校长宋爱苹在交流中表示，我们首先要提高站位，以“五育融合”为纲，回归教育本真，通过美育的深度浸润，让学生真正去感受美、表现美、创造美，从而涵养心灵、健全人格。在这一过程中，学校始终坚持“个性+未来”的育人逻辑，依托美育进阶式教学，让每一位学生都能找到自信、看见成长。围绕这一目标，学校着力创新实施路径，以“三大抓手”为支撑，持续深化美育浸润与生命教育：一是推动“大中小学一体化”，将高校美育资源辐射至中小学一线，实现资源共享；二是普及应急救护技能，将其纳入通识选修课并推行免费考证，让“硬核”技能成为学生守护生命的能力底气；三是激活“社团+工作室”联动机制，以艺传学院为主体，依托专业工作室带动学生社团，激发美育内生动力，真正实现以美育人。

最后，党委书记徐宝春作总结讲话，对健康学校建设提出四点明确要求：

一是提高政治站位，深入贯彻落实习近平总书记关于“健康第一”教育理念的重要指示精神，牢固树立正确政绩观，把健康学校建设作为落实立德树人根本任务、推动五育融合的重要抓手，确保建设取得实效。

二是统筹整合校内外资源，充分依托医学院专业优势，系统开展急救培训，推动心理健康工作由“咨询”向“服务与教育”并重转变。面向学生，建立健全“体检—体测—运动处方”闭环管理机制；面向教师，广泛组织趣味运动会等全员健身活动，营造“人人关注健康、人人参与健身”的浓厚校园氛围。

三是推动政策落地见效，完善建设、评价、应用一体化推进机制，实现健康学校建设决策制度化。学校党委每年至少专题研究1次，各二级学院每年专题研究1次，并在年终对建设成效显著的学院、班级、宿舍及个人进行表彰。

四是紧密结合学校“十五五”规划，提前谋划下一年度重点任务，推动健康学校建设不断走深走实，为培养德智体美劳全面发展的时代新人奠定坚实健康基础。